古いが産経新聞に次のような文面があったので紹介し私見を述べたい。

私も教育困難校にいたので分かるが下の文面通りであると思う。
早く国民がこの現状を知って、日本全体で解決しなければますます子供たちの未来はひどくなる。子供たちの未来が荒めば、ますます日本の未来社会は希望がなくなる。

子供たちの現状を、日々神経をすり減らし疲弊した教員だけに任せておいていいのだろうか。

解決策はあるのだろうか。

ある。

人間の可能性を信じることだ。

人間はただの肉の塊ではない。人間は可能性を秘めた強き存在。

底辺層の子供だからこそ、できることがあると私は信じる。

しかし、それだけ傷んだ底辺層の学校の生徒の可能性を引き出すには斬新的な考えとシステムが必要なはず。

一律に文科省の示す指導要領に沿った方針や一律な教員配置ではなく、（そこは文科省や教育委員会も理解していただかないといけないが）困難校に必要な人的、物的両面の教育環境の整備が必要なのだ。

下の講師の…

「この学校で１時間授業するより前の学校（進学校）で１０日授業するほうが楽だ」
の話にあるように学校間格差は現実だ。

以前非常に楽な優秀な学校にいたことがある。

８クラス２８０名もの修学旅行生を引率するのに１４名の教員が引率したが、はっきりいって必要ない。声の大きな教員４名ほどいれば十分と思われた。生徒が自主的に修学し、問題行動は取るに足らない小さな喧嘩やだらしなさだ。指導はその場で済む。

こんなことを言えば新聞沙汰になるかも知れぬが。

当時主任は、昼間からワインを楽しんでいた。その主任も今はとある小学校の校長先生である。

私も修学旅行の指導と言うより、旅行気分で、プレッシャーはなくとても楽しかった。




しかし、困難校の修学旅行引率は一転して戦場と化す。

修学旅行一週間前からどのクラスの担任もプレッシャーの下、課題を抱える生徒の準備や事前指導に時間を割く。

家庭訪問を繰り返し、親に指導内容を理解してらう。本人にはなんども髪の毛を黒に戻すよう、パーマを取るよう、服装を正しいものにするよう、ピアスを外すよう、タバコを持っていかぬよう、ひいたりついたりの深夜に及ぶ指導の毎日が続く。当然、土、日クラブ指導、教科指導も並行して進む。

そして修学旅行は地獄。以前荒れた生徒の暴力で救急車でおとなしい生徒が運ばれたこともあった。

帰ってからも指導で遅くまで家庭訪問、後日にも指導が残るという現実だった。

少し、現状に力を入れすぎた感があるが、本当のことだ。

だから、こんな学校には教員を特別支援並みに配置すべきなのだ。前から発信しているが、特別支援の教員の給与を一般校並みにして余剰金を困難校に回せばこの問題はすんなり解決できる。

私は断わっておくが困難校は好きだ。

今、わりと楽な学校にいるが、来年困難校に行きたいくらいだ。

理由は、上記のごとく、生徒に可能性があるからだ。以前の学校で一端を実感した。














【風】「教育困難校」知って

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