2012/08/14 (Tue) 日韓関係の事実を生徒に教えよ

　五輪サッカー男子の３位決定戦、日本－韓国の試合後に韓国選手の朴鍾佑が竹島（韓国名・独島）領有を主張するメッセージを掲げた問題で、国際オリンピック委員会（ＩＯＣ）のロゲ会長は１２日の記者会見で、同選手へのメダル授与を保留し、現在事実を詳しく調べている。



　この問題について、韓国メディアは、事実関係を中心に同情的に伝えたが、五輪憲章違反の疑いのある朴の行為を問題視する論調はなかった。

　韓国では日本を貶める行為についてはすべて歓迎される事実がある。いわゆる日本に対して何をやっても良いのだ。

　韓国の教育は日本を極端に忌み嫌い恨む方向へと持っていく。だが、日本は逆で、韓国を差別することはダメだと教える。

　日本の教育もしっかりと現代の日韓関係の事実を教えるべきだ。
我々の世代は、韓国は日本の文化さえ排除していたのに、韓国は日本と仲間だと勘違いして育ってきた。そして、日本が韓国に悪いことをしてきたので頭が上がらないとも思っている。

　事実は、韓国は反日国であり、日本の教育者は嘘を教えていた。

　今も我々の仲間はそれを信じ込み、人権教育や社会科で偏った韓国観を教えている。

　「韓国人及び在日を差別するな」。それは素晴らしいことだ。　しかし、この事実も教えるべきだ。

韓国が在韓の定住日本人に対して行っている制度（ほんの一例）

◆就労権剥奪
◆国民年金に加入させない
◆住民登録させない
◆ローンを組ませない
◆身分鉦の発行が受けさせない
◆電話回線に加入させない
◆不動産を保有させない
◆生活保護適用除外




事実を教えよ。韓国では親日罪があり、仮想敵国は日本であり、

日本に対する恨みは消えず、未だ民主主義が成熟していな

い国であることを。

その上で、どのように韓国と対処していく道があるのかを模索する本当の授業を展開すべきだ。